3月19日，从教务处获悉，学校对18个学院2015版本科人才培养方案修订工作进展情况调研结束。从调研的总体情况看，多数学院能按学校提出的总体要求和进度认真开展调研，修订工作进展良好，能如期进行各专业人才培养方案的答辩工作，我校2015版本科人才培养方案修订工作有序推进。
为进一步推动本科教育教学改革，适应招生制度改革、专业评估等需要，学校决定启动新一轮本科人才培养方案修订工作。1月22日，教务处针对2015版本科人才培养方案的修订工作，组织召开专题教学工作会议；2月9日，学校党委常委会专题研究本科人才培养方案修订工作；2月13日，学校印发了《西华大学关于修订2015版本科人才培养方案的指导意见》，要求各学院加强高校和企业调研，结合实际，进一步修改完善人才培养方案。
3月9日至13日，学校组织对18个学院2015版人才培养方案修订的进展情况进行调研。各学院就本学院本科人才培养方案修订工作的进展情况、调研分析报告、修订思路以及存在的问题和建议作了汇报。
通过调研，学校认为在2015年西华大学第一次教学工作专题会议后，各学院启动了本次人才培养方案的修订工作，成立了以学院党政领导、专业负责人等组成的修订工作领导小组。但从各学院汇报的情况来看，修订工作进展程度参差不齐，少数学院寒假结束时才刚开始进行调研工作。政治学院、人文学院、建设与管理工程学院、机械工程学院、经济学院等学院的修订工作进展良好，能如期进行各专业人才培养方案的答辩工作。其中，建设与管理学院基本完成了人才培养方案的修订工作。在寒假中，该学院物流专业全体教师集中研讨8次，调研国内高校476所、国外高校23所，调研国内物流企业50余家，收集整理形成调研材料15余万字，并已进行了方案准备、撰写。
根据学校总体要求，本次人才培养方案的修订工作应在充分调研的基础上进行。大多数学院成分利用寒假的时机，调研了国内外其它高校和行业企业。在此基础上，学院充分结合国家政策动向、社会对专业人才的需求、区域经济的发展，准确提出了专业人才培养的定位。如计算机与软件工程学院、经济学院等。食品与生物工程学院各专业都与全国教学指导委员会紧密联系、充分交流，充分了解专业动态；机械工程学院调研详细，思路清晰，建议多探讨培养学生国际化视野的途径。同时，学校调研发现，各学院存在的共性问题是调研比较表面，调研分析不深入，调研结论不明晰，甚至少数学院整体工作才刚刚启动，调研工作还未全面铺开。
人才培养方案的修订思路是最终形成高质量且行之有效的人才培养方案的关键。通过调研，部分学院修订思路明确、培养目标定位准确，如建筑与土木工程学院、机械工程学院、经济学院等。特别是建筑与土木工程学院紧扣其人才培养目标（符合国家注册师执业资格标准要求、符合住建部专业评估或教育部专业认证标准、符合行业应用型人才标准、符合自身人才培养的优势和特色、符合学校总体框架要求）提出了其人才培养方案修订的思路，学院从宏观上进行了顶层设计，制定了相应修订原则。学校要求，要继续调整及凝练人才培养方案修订思路，努力解决人才培养目标不清晰、培养定位欠准确、修订重点有偏差、专业特色需凝练等问题。
学校高度重视2015版本科人才培养方案修订工作。校长刘清友，副校长何建平、朱晋蜀，教务处与相关职能部门负责人参加了本次调研，并针对各学院在人才培养方案修订中存在的相关问题及建议进行了沟通交流和指导。通过调研，学校及时了解到各学院的修订工作进展情况，明确了下一步的工作思路，为推进并最终完成修订工作奠定了坚实基础。
为进一步推动本科教育教学改革，适应招生制度改革、专业评估等需要，学校决定启动新一轮本科人才培养方案修订工作。1月22日，教务处针对2015版本科人才培养方案的修订工作，组织召开专题教学工作会议；2月9日，学校党委常委会专题研究本科人才培养方案修订工作；2月13日，学校印发了《西华大学关于修订2015版本科人才培养方案的指导意见》，要求各学院加强高校和企业调研，结合实际，进一步修改完善人才培养方案。
3月9日至13日，学校组织对18个学院2015版人才培养方案修订的进展情况进行调研。各学院就本学院本科人才培养方案修订工作的进展情况、调研分析报告、修订思路以及存在的问题和建议作了汇报。
通过调研，学校认为在2015年西华大学第一次教学工作专题会议后，各学院启动了本次人才培养方案的修订工作，成立了以学院党政领导、专业负责人等组成的修订工作领导小组。但从各学院汇报的情况来看，修订工作进展程度参差不齐，少数学院寒假结束时才刚开始进行调研工作。政治学院、人文学院、建设与管理工程学院、机械工程学院、经济学院等学院的修订工作进展良好，能如期进行各专业人才培养方案的答辩工作。其中，建设与管理学院基本完成了人才培养方案的修订工作。在寒假中，该学院物流专业全体教师集中研讨8次，调研国内高校476所、国外高校23所，调研国内物流企业50余家，收集整理形成调研材料15余万字，并已进行了方案准备、撰写。
根据学校总体要求，本次人才培养方案的修订工作应在充分调研的基础上进行。大多数学院成分利用寒假的时机，调研了国内外其它高校和行业企业。在此基础上，学院充分结合国家政策动向、社会对专业人才的需求、区域经济的发展，准确提出了专业人才培养的定位。如计算机与软件工程学院、经济学院等。食品与生物工程学院各专业都与全国教学指导委员会紧密联系、充分交流，充分了解专业动态；机械工程学院调研详细，思路清晰，建议多探讨培养学生国际化视野的途径。同时，学校调研发现，各学院存在的共性问题是调研比较表面，调研分析不深入，调研结论不明晰，甚至少数学院整体工作才刚刚启动，调研工作还未全面铺开。
人才培养方案的修订思路是最终形成高质量且行之有效的人才培养方案的关键。通过调研，部分学院修订思路明确、培养目标定位准确，如建筑与土木工程学院、机械工程学院、经济学院等。特别是建筑与土木工程学院紧扣其人才培养目标（符合国家注册师执业资格标准要求、符合住建部专业评估或教育部专业认证标准、符合行业应用型人才标准、符合自身人才培养的优势和特色、符合学校总体框架要求）提出了其人才培养方案修订的思路，学院从宏观上进行了顶层设计，制定了相应修订原则。学校要求，要继续调整及凝练人才培养方案修订思路，努力解决人才培养目标不清晰、培养定位欠准确、修订重点有偏差、专业特色需凝练等问题。
学校高度重视2015版本科人才培养方案修订工作。校长刘清友，副校长何建平、朱晋蜀，教务处与相关职能部门负责人参加了本次调研，并针对各学院在人才培养方案修订中存在的相关问题及建议进行了沟通交流和指导。通过调研，学校及时了解到各学院的修订工作进展情况，明确了下一步的工作思路，为推进并最终完成修订工作奠定了坚实基础。
